为扎实推进优良学风建设，精准助力学业困难学生提升学业水平，文学院构建了“一对一”长效帮扶机制。依托学生自主互助平台，学院积极打造“以优带弱、资源共享”的成长共同体，通过建立精准化帮扶档案、定制个性化提升方案，切实为莘莘学子铺就成长成才的坚实阶梯。经严格评审，一批特色鲜明、成效显著的学习帮扶小组在三月底脱颖而出，现精选典型案例展示。

案例一

班级：24汉语言文学（师范）2班

帮扶小组成员：熊静、徐诗恬

帮扶内容：针对帮扶对象存在的学习方法不当、学习基础薄弱等问题，分享古代文学专属学习方法，帮助帮扶对象分析其对古代文学不同体裁的认识，定制专属学习路径，传授记忆古代文学常识的技巧。

帮扶成效：成员能够准确阐述不同时期古代文学的发展脉络，清晰分析文学作品中的艺术特色和思想情感，在相关知识测试中成绩明显。提升了独立阅读和鉴赏古代文学作品的能力，并能够运用所学知识进行文学创作，且作品在立意、结构、语言等方面有一定水准。对古代文学的兴趣显著增强，主动阅读更多古代文学作品，积极参与相关学术活动和社团讨论。

案例二

班级：24级汉语言文学（公费师范）1班

帮扶小组成员：张晗暄、程烨彤、罗蓉芳

帮扶内容：该小组立足于帮扶对象学科基础薄弱、理论应用能力不足的学习现状，建立线上线下相结合的帮扶机制。线上开展现代汉语、中国古代文学史的知识巩固练习，通过短视频课程系统梳理学科基础知识要点；线下组织真题解析研讨会，采用案例分析方式深入讲解课程考核重点与应答技巧。

帮扶成效：提升了解题思路的理解能力和词汇辨析水平，能够更系统地分析问题并精准运用语言，还增强了对古代文学作品和现代汉语语法的掌握，使知识体系更加扎实。通过养成整理笔记和定期回顾错题的好习惯，有效提高了学习效率与知识巩固效果。同时，熟练掌握了线上课程资源的搜索技巧和图书馆资料的使用方法，拓展了自主学习渠道。

案例三

班级：23汉语言文学（师范）1班

帮扶小组成员：青依蕊、魏晨茜

帮扶内容：基于小组成员现代汉语语言基础薄弱、语法概念混淆、修辞意识欠缺的情况，创新采用PBL（问题导向学习）与支架式教学法相结合的培养模式。设计真实语境中的语言问题情境，的同时构建阶梯式学习支架，逐步培养学员的语言学直觉。

帮扶成效：小组成员在语言分析能力上取得明显进步，能快速识别语法单位与句法成分，深入理解句子结构。现已熟练掌握各类文体中修辞手法的分析与运用，能准确阐释其表达效果，并具能将修辞技巧灵活运用于写作实践，显著提升了语言表达的生动性与感染力。

展望未来，文学院将持续优化“一对一”互助活动，不断丰富活动内容、创新开展形式。学院将以详实的数据为依据，直观呈现活动成效，确保计划长效开展，为学业困难学生提供更优质、更全面的学习支持与成长机会，努力为社会培育更多全面发展的高素质人才。