谢童颖，2021级汉语言文学专业（公费师范）1班学生，在第十届“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛中荣获二等奖。任班级学习委员兼组织委员、班级教学信息员、文学院党建工作中心综合事务部部长、南昌八一起义纪念馆红色百人团成员。先后获国家奖学金，江西省学校共青团“微团课”大赛特等奖、江西省写作大赛三等奖、江西省青年志愿者协会“项目公益先锋”，校“优秀共青团员”、校“三好学生标兵”、校“优秀学生干部”、校一等奖学金、校“优秀志愿者”“志愿者标兵”等荣誉。

寓教于乐创新意

在第十届“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛紧张的决赛现场，选手们迎接着一项极具挑战性的任务：在两小时内完成课文的现场抽取、课件制作和即席演讲。谢童颖抽到的题目是文言文《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》。面对这场能力与效率的较量，她分享了自己的教学设计理念：“一个好的教学设计，一方面要符合学情，另一方面离不开设立合适的教学目标。”谢童颖从学生对高中语文学习兴趣薄弱的实际情况出发，站在学生的角度，深入思考和优化教学设计。她紧密贴合学生实际需求，运用多样化的教学手段，引导他们深入领会文本的精髓，激发学生对语文学科的学习热情。

谢童颖巧妙地运用情境教学法，将古代故事与现代社交媒体相结合。这种新颖的设想不仅活跃了课堂的气氛，也启发了学生对文本进行更深层次的思考。为缓解学生的学习压力并使其获得掌握知识的成就感，谢童颖还采用了任务驱动法，将复杂的教学目标分解成一系列小任务，让学生在完成每个小任务的过程中，体验到“打怪升级”的乐趣。此外，她还运用朗读感悟法，鼓励学生通过朗读来深化对课文的理解。这些教学方法成为了谢童颖课程的亮点，不仅锻炼了学生的语言表达能力，也帮助他们更准确地把握文章的情感和内涵。在谢童颖眼中，教师的职责不仅是传授知识，更多的是带领学生们打开自主求知的大门、发现知识的魅力。她希望通过一节节精彩生动的语文课在学生们心中播下热爱语文的种子，让学生爱上阅读、爱上写作、爱上语文。

分享经验促成长

在我看来，既然选择要走教师这条道路，就一定要有走下去的决心与勇气。”谢童颖说。她的学习成绩名列前茅，在各类比赛中屡获佳绩。她以“天道酬勤”作为自己的人生格言，分秒必争，制定详细周密的计划表，高效管理自己的时间。在图书馆内挥洒奋斗的汗水，在社会实践与志愿服务中展现青春担当，在各类赛场上提升能力，在实习单位里积累经验……严于律己，是她在学习与工作上取得双赢的制胜法宝。

通过参与全国师范院校师范生教学技能竞赛，谢童颖的视野得到了极大拓展。在这场汇聚了全国各地优秀师范生的竞技舞台上，通过交流与学习，谢童颖深刻认识到自己还有很大的提升空间，对未来的发展也有了明确的方向。这次比赛的经历成为其持续学习、不断提升自我的动力。她认识到深入研读教材的重要性，要对比赛所涉及的课文内容熟练掌握，要善于利用互联网资源，观摩优秀教师的教学视频，模仿其教姿教态，学习他们的教学思路和方法，以此提升教学技巧和水平。在学习他人优点的同时，要逐渐形成自己独特的教学风格。谢童颖认为，夯实基础和借鉴学习，不仅是在教师技能比赛中取得优异成绩的法宝，更是教师在教学道路上稳步前行的必备技能。未来，谢童颖将深耕语文教学领域，坚守教育一线，秉持寓教于乐、寓学于趣的教学观念，以厚积薄发、严于律己的态度，在教育之路上发挥自己的光与热。