坚守一线十七载，争做最美引路人

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一、个人简历

肖放亮，男，46岁，汉族，中共党员，江西科技师范大学文学院辅导员，学工办主任，校聘教授，硕士生导师，2007年9月至今，从事一线专职辅导员工作，并承担《大学生心理健康教育》、《大学生职业生涯规划》等课程教学。同时，他还兼职中国高校楹联联盟副秘书长，江西省语言学会常务理事，江西省楹联学会理事，南昌市楹联家协会副主席，南昌市文艺志愿者协会副主席。主持国家语委部级课题3项，省级课题3项，厅级课题4项，校级课题3项；发表学术论文10余篇（C刊2篇），出版著作2部。

二、个人事迹

肖放亮自2007年开始从事一线专职辅导员工作，如今迎来了他辅导员岗位上的第十七个春天。有一种努力叫坚守，有一种姿态叫奉献，有一种选择叫无悔，肖放亮以十七载无比珍贵的青春岁月，以最为朴实无华的言传身教，演绎着高校一个平凡教师在工作岗位上的坚守、奉献、创新。

（一）坚守：平凡岗位，始终默默奉献

肖放亮深知，“学生工作的艺术不在于管理，而在于唤醒和鼓舞”。在他眼里，每个学生都有闪光点。他秉承爱与责任，真心付出，真诚奉献，用责任成就学子梦想，用行动助力学生成才。17年来，他服务、管理152个班级20200余学生；开展思想政治教育、心理健康教育、学风建设、就业指导、职业生涯规划等各类谈心谈话，年均约300人次；发展学生党员640人，培养学生干部770人，参与指导学生获省级以上各类奖励385人次。十七年年如一日的勤勉与奉献，肖放亮出色的工作赢得了学生们的信任和爱戴、家长的认可与赞扬、学校的肯定与表彰。

（二）坚持：引领学生，始终用心用情

在教学岗位上，肖放亮努力成为学生“政治上的引路人、学业上的热心人、生活上的知心人”。他向学生郑重承诺，只要学生有需要，任何时间都可以及时联系他，他保证24小时开机状态；他每天都会坚持利用QQ、微信与学生互动，即使时间再晚，也要回信答疑解惑；有个患糖尿病的学生胰岛素需用冰箱存贮，他代为保管了四年；他为心理重点关注对象的建立个人档案，做到一人一档，每天找学生谈心，确保多个患有抑郁症、精神分裂症学生能够正常生活和学习；他因担心患病返家休养的学生而每隔一小时与火车乘务员、与家长沟通；他因牵挂假期留昌打工的新疆籍少数民族学生，他隔三差五的询问学生有没有遇到困难。

（三）坚定：以文化人，始终铸魂育人

作为一名汉语言文学专业的教师，他始终坚持“文化铸魂育人”的教育理念。他于2009年开始，开设《楹联》选修课，组建楹联学生社团；从2010年到2023年，连续14年一年一度组织开展以“党旗颂”、“歌颂党、歌颂祖国、歌颂社会主义”、“青年、科技、文化”、“庆祝建党一百周年”、“庆祝“党的二十大”召开”等爱国、爱党、爱社会主义之类的思政主题楹联竞赛活动；在学校校报长年开辟《楹联擂台赛》专栏，吸引了众多的校内外楹联爱好者参赛，产生了良好的校际影响。他于2014年3月组建“楚调唐音”歌吟学生社团，积极开展“楚调唐音歌吟”非物质文化遗产传承活动，初步成为利用现代教育体系培养“非遗”人才，普及“非遗”知识的主流渠道。

正所谓“不负四时月，桃李一蹊春”，十七年教师生涯，十七年恒久奉献，肖放亮老师付出了智慧与汗水，收获感动和幸福。“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”正如他自己所说，既然选择了做教师，就无怨无悔。他将会笃行不怠，潜心培根铸魂，力争做好学生的“经师”与“人师”，助力学生成长成才。